3-2- مباحث اقتصاد سنجی
هر گونه فعالیت منظم برای مطالعه یک مساله به منظور رسیدن به اصولی کلی، تحقیق نامیده می شود. به عبارتی دیگر، روش تحقیق علمی، دستورالعملی است که هدف از آن کشف حقیقت درباره موضوعی است که مورد تحقیق قرار می گیرد. در هر تحقیق از مجموعه ای از اطلاعات جمع آوری شده استفاده می شود تا میزان شناخت در آن زمینه خاص افزایش یابد. در عمل، برای انجام کارهای تحقیقاتی، روش های مختلفی وجود دارد. روش های تحقیق در یک مساله مشخص، بسته به نوع اطلاعات مورد استفاده و نیز با توجه به روش های جمع آوری اطلاعات متفاوت است. به یک اعتبار، روش های تحقیق به روش های آزمایشی و غیر آزمایشی قابل تفکیک است. در تحقیقات آزمایشی، داده ها از شرایط آزمایشی گردآوری می شوند. به عبارتی دیگر، در این نوع تحقیق، با دخالت آزمایشگر، درخصوصیت افراد تغییری صورت می گیرد و تاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته ارزیابی می شود. در روش های غیر آزمایشی که شامل روش های کتابخانه ای، مشاهده ای و پیمایشی می باشند، محقق تغییری ایجاد نمی کند، بلکه به دنبال تغییری است که به طور طبیعی رخ داده است. در این نوع تحقیق ها برای رسیدن به هدف، مراحل مختلفی وجود دارد. این مراحل شامل: مشخص کردن موضوع تحقیق، نمونه گیری، گرد آوری اطلاعات، تجزیه و تحلیل داده ها، تفسیر داده ها و ترکیب و تجمیع یافته ها در نظریه یا موضوع علمی است. رابطه بین داده های جمع آوری شده و تفسیر فرضیه هایی که محقق قبل از اقدام به جمع آوری اطلاعات، مد نظر داشته است، در مرحله تجزیه و تحلیل آمار و اطلاعات مورد توجه قرار می گیرد. از آنجا که ......
1-3 مقدمه
پایه هر دانشی، روش شناخت آن است و اعتبار و ارزش قوانین هر علمی به روش شناختی مبتنی است كه در آن علم بكار می رود. از اصطلاح "روش پژوهش" معانی خاص و متمایزی در متون علمی استنباط می شود. این برداشت ها گاه دارای همپوشانی ها و وابستگی هایی هستند و در مواردی هم اصطلاحات روش پژوهش و نوع پژوهش مترادف درنظر گرفته شده اند.
"پژوهش" عبارتست از یك عمل منظم كه در نتیجه آن پاسخ هایی برای سوال های مورد نظر و مطرح شده پیرامون موضوع پژوهش به دست می آید (نادری و سیف نراقی، 1375، 34).
"روش پژوهش" مجموعه ای از قواعد، ابزار و راه های معتبر (قابل اطمینان) و نظام یافته برای بررسی واقعیت ها، كشف مجهولات و دستیابی به راه حل مشكلات است (عزتی، 1376، 20).
هدف تمام علوم، شناخت و درک دنیای پیرامون ما است. به منظور آگاهی از مسایل و مشکلات دنیای اجتماعی، روشهای علمی، تغییرات قابل ملاحظهای پیدا کردهاند. این روندها و حرکتها سبب شده است که برای بررسی رشتههای مختلف بشری، از روش علمی استفاده شود (بازرگان و همکاران، 1389). تحقیق را به دو منظور متفاوت انجام میدهند. نخست حل مشكلاتی كه در حال حاضر در محل كار وجود دارد و دوم، افزودن به مجموعهی دانش بشری در زمینهی خاصی كه مورد علاقه محقق است.
یک محقق پس از انتخاب موضوع باید به دنبال تعیین روش تحقیق باشد. انتخاب روش تحقیق به هدفها و ماهیت موضوع پژوهش و امکانات اجرایی آن بستگی دارد، بنابراین هنگامی می توان در مورد روش بررسی و انجام یک تحقیق تصمیم گرفت که ماهیت موضوع و اهداف آن مشخص باشد. به عبارت دیگر، هدف از انتخاب روش تحقیق آن است که محقق مشخص نماید چه شیوه و روشی را آغاز کند تا او را هر چه دقیقتر، آسانتر در دستیابی به پاسخ یا پاسخ هایی که برای پرسش تحقیق در نظر گرفته شده، یاری نماید.
3-1) مقدمه
روشهای تحقیق به عنوان هدایتگر جستجوهای علمی در جهت دستیابی به حقیقت میباشند. محقق باید توجه داشته باشد که اعتبار دستاوردهای تحقیق به شدت، تحت تأثیر اعتبار روشی است که برای تحقیق خود برگزیده است. منظور از روش تحقیق، همه راهها و شیوههایی است که محقق را از خطا مصون داشته و امکان رسیدن به حقیقت را برای وی فراهم میسازد. به عبارت دیگر روش تحقیق علمی، پیروی از رویهای منظم و سیستماتیک است که در جریان استفاده از روشهای آماری و مرتبط ساختن عوامل موضوع تحقیق، باید رعایت گردد (دلاور، 1386). این فصل به بحث پیرامون ساختار و متدلوژی تحقیق اختصاص دارد، لذا به معرفی مختصر مراحل اختصاصی پژوهش از جمله، تدوين فرضیه های پژوهش و متغیرهای مورد مطالعه، تعریف جامعه و نمونه آماری، دوره مطالعه، روش پژوهش، روش گردآوری، و تجزیه و تحلیل دادهها اختصاص دارد. پژوهش گر روششناسی پژوهش را در قالب جامعه آماری، تعیین حجم نمونه، فرضیهها، روش پژوهش، گردآوری اطلاعات، تعریف متغیرها و نحوه محاسبه آنها، طراحي مدلهای پژوهش و توابع آماره به شرح زير تدوين نموده است.